Πέμπτη, 26 Δεκεμβρίου 2013

Ερωτήσεις θεωρίας με απάντηση Φυσικής Β΄Γυμνασίου (τριβή)

η τριβή φαίνεται κατ’ αρχήν σαν “κακή” δύναμη διότι προκαλεί φθορές σωμάτων και απώλειες ενέργειας, όμως η παρουσία της είναι απολύτως απαραίτητη σε όλες τις δραστηριότητες, αφού χωρίς αυτήν δεν θα μπορούσαμε να κάνουμε τίποτα όπως π.χ. να περπατήσουμε, να...

Τρίτη, 10 Δεκεμβρίου 2013

Ερωτήσεις θεωρίας με απάντηση Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου (ηλεκτρικό ρεύμα)

            ο ορισμός ενός φυσικού μεγέθους είναι πρωταρχική έννοια και δεν έχει ανάγκη απόδειξης.
η φράση “μια διατομή” ισοδυναμεί, λόγω της αρχής διατήρησης του φορτίου, με τη φράση “κάθε διατομή”.
η ένταση του ρεύματος εκφράζει το φορτίο που περνάει από μια διατομή του αγωγού σε ένα δευτερόλεπτο.

Δευτέρα, 9 Δεκεμβρίου 2013

Ερωτήσεις θεωρίας με απάντηση Φυσικής Β΄Γυμνασίου (βάρος)

Πού βρίσκεται το κέντρο βάρους λεπτού ομογενούς σώματος που έχει σχήμα:
α. ράβδου
β. κυκλικού δακτυλίου
γ. τριγωνικής πλάκας
δ. περιφέρειας κύκλου;

Τετάρτη, 4 Δεκεμβρίου 2013

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για "ανήσυχους" μαθητές Α΄ Γυμνασίου: δώδεκα κέρματα


Διαθέτουμε μια ζυγαριά με ίσους βραχίονες (χωρίς σταθμά) και δώδεκα κέρματα απόλυτα ίδια εξωτερικά.
Γνωρίζουμε ότι ένα από τα κέρματα είναι κάλπικο δηλαδή η μάζα του είναι διαφορετική... 

Τρίτη, 3 Δεκεμβρίου 2013

Υπολογισμός του ύψους λόφου


Δύο παρατηρητές Α και Β που βρίσκονται σε μια πεδιάδα θέλοντας να υπολογίσουν το ύψος ενός λόφου που βρίσκεται ανάμεσά τους, πραγματοποιούν το παρακάτω πείραμα: ο παρατηρητής Α ρίχνει μια φωτοβολίδα κατακόρυφα προς τα πάνω και ο παρατηρητής Β μόλις βλέπει τη φωτοβολίδα που έριξε ο Α ρίχνει κι αυτός μια φωτοβολίδα…

Δευτέρα, 2 Δεκεμβρίου 2013

Πρόχειρο διαγώνισμα στη Φυσική Γ΄Γυμνασίου (ηλεκτρικές αλληλεπιδράσεις)

(Σ) Με τη βοήθεια σώματος φορτισμένου με φορτίο -10nC φορτίζουμε ένα, αρχικά, αφόρτιστο σώμα με επαφή.
Αν μετά τη φόρτιση το φορτίο του πρώτου σώματος είναι -4nC τότε το φορτίο του άλλου είναι:

α. +4nC     β. -4nC      γ. +6nC      δ. -6nC

Κυριακή, 1 Δεκεμβρίου 2013

Ερωτήσεις θεωρίας με απάντηση Φυσικής Β΄Γυμνασίου (δυνάμεις)


Τα χαρακτηριστικά μιας δύναμης είναι:
·           το σημείο εφαρμογής (το σημείο του σώματος στο οποίο εφαρμόζεται η δύναμη )
·           η διεύθυνση (η ευθεία πάνω στην οποία ενεργεί η δύναμη)
·           η φορά (η φορά κατά την οποία τείνει να κινήσει ή να παραμορφώσει το σώμα η δύναμη), και  το μέτρο της 

Σάββατο, 30 Νοεμβρίου 2013

Η φάση στα κύματα

Πηγή ενός κύματος είναι, κανονικά,
το σύστημα που παρέχει τη μεταφερόμενη με αυτό ενέργεια.
Καταχρηστικά, όμως, ονομάζουμε (πραγματική) πηγή ενός κύματος το πρώτο μόριο του μέσου διάδοσης το οποίο θα αρχίσει να μεταφέρει ενέργεια (και ορμή) στο (στα) διπλανό του

Παρασκευή, 29 Νοεμβρίου 2013

Πρόχειρο διαγώνισμα στη Φυσική Β΄Γυμνασίου (κινήσεις)

(Σ,Λ) Όταν ένα κινητό εκτελεί ευθύγραμμη ομαλή κίνηση:
α. η μέση ταχύτητά  του και η στιγμιαία ταυτίζονται
β. η μετατόπισή του είναι ανάλογη με τον χρόνο κίνησης
γ. η θέση του είναι ανάλογη με τον χρόνο κίνησης δ. η ταχύτητά του παραμένει σταθερή

Δευτέρα, 25 Νοεμβρίου 2013

Επιλεγμένη άσκηση Φυσικής Β΄Γυμνασίου (κινήσεις)

Μια αντιλόπη αντιλαμβάνεται κάποια στιγμή την παρουσία ενός λιονταριού σε απόσταση 70m απ’ αυτήν, οπότε η αντιλόπη αρχίζει να απομακρύνεται από το λιοντάρι με σταθερή ταχύτητα 19m/s και το λιοντάρι αρχίζει να καταδιώκει την αντιλόπη με σταθερή ταχύτητα 20m/s.

Εργαστηριακές Ασκήσεις Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου: ηλεκτροστατικές αλληλεπιδράσεις

 
πλησιάζουμε τον ένα θύσανο προς τον άλλον, έχοντας προηγουμένως, με τη βοήθεια καλωδίων, συνδέσει:
·           και τους δύο θυσάνους με τον ίδιο πόλο της γεννήτριας

·           τον ένα θύσανο με τον ένα και τον άλλον με τον άλλον πόλο της γεννήτριας

Σάββατο, 23 Νοεμβρίου 2013

Συνθετική εργασία Φυσικής Β΄ Γυμνασίου: κινήσεις

Να αναζητήσετε από τους γονείς και τους μεγαλυτέρους σας και να αποσαφηνίσετε εκφράσεις που περιέχουν την έννοια της ταχύτητας όπως π.χ.: “έφυγε βολίδα”, “έγινε μπουχός”, “τα βόδια μου αργά ”, “έγινε Λούης”, “σαν αστραπή”, “ώσπου να σηκώσει το ‘να πόδι”, “σα(ν) σφαίρα”


Παρασκευή, 22 Νοεμβρίου 2013

Τετάρτη, 20 Νοεμβρίου 2013

Λυμένη άσκηση Φυσικής Β΄Γυμνασίου (κινήσεις)

Ένα φορτηγό και ένα επιβατικό αυτοκίνητο κινούνται στην Εθνική οδό προς την ίδια κατεύθυνση με σταθερές ταχύτητες 10m/s και 30m/s αντίστοιχα. 
Να βρείτε μετά από πόσο χρόνο το επιβατικό θα φθάσει το φορτηγό...


Πέμπτη, 14 Νοεμβρίου 2013

Τετάρτη, 13 Νοεμβρίου 2013

Το γεράκι και το περιστέρι

Κάποια χρονική στιγμή το περιστέρι, γυρίζοντας το κεφάλι του προς τα πίσω, διαπιστώνει με τρόμο ότι ένα γεράκι πετά προς το μέρος του, στο ίδιο ύψος και με την ίδια πορεία, οπότε το περιστέρι...

Τετάρτη, 6 Νοεμβρίου 2013

Τρίτη, 5 Νοεμβρίου 2013

Εργαστηριακές Ασκήσεις Φυσικής Β΄ Γυμνασίου: ευθύγραμμη ομαλή κίνηση

χαρακτηρίζουμε ως 0 την πρώτη ευδιάκριτη κουκίδα, ως 1 την 6η, ως 2 την 11η κ.ο.κ.(ο χρόνος ανάμεσα σε δύο διαδοχικά χτυπήματα του ηλεκτρικού χρονομετρητή λαμβάνεται ίσος με 0.02s)
μετράμε τις θέσεις κάθε κουκίδας με σημείο αναφοράς την κουκίδα 0


Κυριακή, 3 Νοεμβρίου 2013

Επιλεγμένες ερωτήσεις Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου (ηλεκτρικό φορτίο)

  (Σ) Το ότι τα ηλεκτρικά φορτία που υπάρχουν στη φύση είναι δύο ειδών (θετικά και αρνητικά): αποδεικνύεται θεωρητικά, αποδεικνύεται πειραματικά, αποδεικνύεται με άλλο τρόπο, δεν αποδεικνύεται

Σάββατο, 2 Νοεμβρίου 2013

Υποδειγματικά λυμένη άσκηση Φυσικής Β΄Γυμνασίου (κινήσεις)

Το φορτηγό που φαίνεται στην εικόνα, και που θεωρείται ως υλικό σημείο, βρίσκεται τη χρονική στιγμή t1=17s στη θέση που φαίνεται δεξιά και τη χρονική στιγμή t2=24s στη θέση που φαίνεται αριστερά.

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για "ανήσυχους" μαθητές Α΄ Γυμνασίου: εννέα κέρματα

Διαθέτουμε μια ζυγαριά με ίσους βραχίονες (χωρίς σταθμά) και εννέα κέρματα απόλυτα ίδια εξωτερικά.
Γνωρίζουμε ότι ένα από τα κέρματα είναι κάλπικο δηλαδή η μάζα του είναι διαφορετική (μεγαλύτερη ή μικρότερη...

Κυριακή, 27 Οκτωβρίου 2013

Υποδειγματικά λυμένη η άσκηση 2 του σχολικού βιβλίου Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου (ηλεκτρική δύναμη)

    μπορούμε να λύσουμε αυτή την άσκηση και “με τον νου”: αφού η δύναμη μίκρυνε εννέα φορές θα πρέπει η απόσταση να μεγάλωσε  τρείς φορές (γιατί η δύναμη είναι αντίστροφα ανάλογη με το τετράγωνο της απόστασης) και επομένως να έχει γίνει 3·24cm=72cm

Οι “δέκα εντολές” για τη λύση απλής άσκησης Φυσικής

διαβάζουμε προσεκτικά την εκφώνηση, ώστε να διαπιστώσουμε ποια φυσικά μεγέθη δίδονται και  ποιο (ή ποια) ζητείται
συμβολίζουμε με κατάλληλο σύμβολο κάθε φυσικό μέγεθος και διευκρινίζουμε τον συμβολισμό του (εκτός και αν... 

Σάββατο, 26 Οκτωβρίου 2013

Ερωτήσεις θεωρίας Φυσικής Β΄ Γυμνασίου με απάντηση: ευθύγραμμη ομαλή κίνηση

Οι θέσεις ενός αυτοκινήτου για διάφορες χρονικές στιγμές φαίνονται στην εικόνα.

Πώς μπορούμε να δικαιολογήσουμε ότι η κίνησή του είναι ευθύγραμμη ομαλή; 

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για "ανήσυχους" μαθητές Α΄Γυμνασίου: το περιστέρι και το θαλασσοπούλι

Η ζυγαριά που φαίνεται στην εικόνα ισορροπεί έχοντας στον δεξιό της δίσκο ένα περιστέρι που κάθεται πάνω σε ένα σωρό σπόρους και  στον αριστερό της ένα θαλασσοπούλι που κάθεται πάνω σε ένα σωρό φρέσκα ψάρια.
Αν τα δύο πουλιά αρχίσουν να τρώνε την τροφή τους...

Παρασκευή, 25 Οκτωβρίου 2013

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για "ανήσυχους" μαθητές Α΄Γυμνασίου: το θαλασσοπούλι



Η ζυγαριά που φαίνεται στην εικόνα ισορροπεί έχοντας στον δεξιό της δίσκο μερικά φρέσκα ψάρια  και  στον αριστερό της ένα θαλασσοπούλι.
Αν το θαλασσοπούλι αρχίσει να τρώει τα ψάρια...

Πέμπτη, 24 Οκτωβρίου 2013

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για "ανήσυχους" μαθητές Α΄Γυμνασίου: το περιστέρι

Η ζυγαριά που φαίνεται στην εικόνα ισορροπεί έχοντας στον δεξιό της δίσκο ένα περιστέρι που κάθεται πάνω σε έναν μικρό σωρό με στάρι και  στον αριστερό της κατάλληλα σταθμά. Αν το περιστέρι αρχίσει να τρώει το στάρι...

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για "ανήσυχους" μαθητές Α΄ Γυμνασίου: πόσο ζυγίζει το κάθε μήλο;

Η ζυγαριά με ίσους βραχίονες, που φαίνεται στην εικόνα, ισορροπεί έχοντας στον αριστερό της δίσκο τρία μήλα και στον δεξιό ένα μήλο και ένα “βαράκι” μάζας 0,2kg

Εργαστηριακές ασκήσεις Φυσικής Β΄Γυμνασίου: μετρήσεις φυσικών μεγεθών

η επιλογή ενός οργάνου μέτρησης, από πολλά που τυχόν διαθέτουμε, για τη μέτρηση ενός φυσικού μεγέθους, γίνεται με βασικά κριτήρια το εύρος των ενδείξεών του, την ακρίβειά του και τη λειτουργικότητά του


Τετάρτη, 9 Οκτωβρίου 2013

Ερωτήσεις θεωρίας με απάντηση Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου (ηλεκτρισμός)


το ηλεκτρικό φορτίο θεωρείται πρωταρχική έννοια και δεν ορίζεται.
στις περισσότερες περιπτώσεις τα σώματα που φορτίζονται με τριβή αποκτούν φορτία της τάξης των nC·
το 1C είναι τεράστια ποσότητα φορτίου
η ύπαρξη δύο (μόνο) ειδών ηλεκτρικών φορτίων δεν αποδεικνύεται· αποτελεί αξίωμα

Δευτέρα, 7 Οκτωβρίου 2013

Ερωτήσεις θεωρίας με απάντηση Φυσικής Β΄ Γυμνασίου (εισαγωγή)

η σύγκριση, η πρόσθεση και η αφαίρεση δύο φυσικών μεγεθών επιτρέπεται μόνον αν αυτά είναι ομοειδή 
η μονάδα μέτρησης ενός παράγωγου φυσικού μεγέθους προκύπτει μόνο από τον τύπο ορισμού τουαρκεί να αντικαταστήσουμε κάθε σύμβολο του δευτέρου μέλους του με τη μονάδα του 
                ερωτήσεις



Παρασκευή, 4 Οκτωβρίου 2013

Οι “δέκα εντολές” για την ασφάλεια στο σχολικό εργαστήριο Φυσικών Επιστημών


Για να πραγματοποιείται σωστά και χωρίς κινδύνους           (για μένα, τους συμμαθητές μου, αλλά και τις συσκευές) μια εργαστηριακή άσκηση στο σχολικό εργαστήριο Φυσικών Επιστημών τηρώ τους παρακάτω κανόνες:

Τετάρτη, 2 Οκτωβρίου 2013

Επέλαση Φαρισσαίων…

...δεν ανήκω σε κανένα κόμμα και δεν γνωρίζω ούτε κατ’ όψη κανέναν από τους διωκόμενους,
aνήκω στη δική μου Αριστερά που δε μ’ αφήνει να σιωπήσω,
διότι η σιωπή μπορεί να είναι δειλία, παραδοχή και συνενοχή, στη δική μου Αριστερά που σέβεται, προβάλλει και προστατεύει τα δικαιώματα των άλλων, ιδιαίτερα αν διαφωνεί μαζί τους, στη δική μου Αριστερά που έχει ένα, μόνο, μέλος...

Πέμπτη, 26 Σεπτεμβρίου 2013

Συνθετική εργασία Φυσικής Α΄ Γυμνασίου: πρακτικές μονάδες μέτρησης φυσικών μεγεθών



Να αναζητήσετε από τους γονείς και τους μεγαλυτέρους σας και να αποσαφηνίσετε εκφράσεις που περιέχουν και πρακτικές μονάδες μέτρησης, όπως π.χ.:
       “έριξε βροχή με το τουλούμι”,
     “απέχει μια ώρα με τα πόδια”, "δυο στάμνες λάδι",
       “έφτιαξε φαγητό για σαράντα δράκους”

Τρίτη, 24 Σεπτεμβρίου 2013

Οι “δέκα εντολές” για μια καλή πορεία στο Γυμνάσιο

     Πηγαίνω όλες τις εργάσιμες ημέρες στο σχολείο.  Οι όποιες απουσίες είναι αναγκαστικές και οι ελάχιστες δυνατές.
   Παρακολουθώ με ιδιαίτερη προσοχή τον καθηγητή μου στην τάξη και προσπαθώ να αποκομίσω όσο γίνεται περισσότερες γνώσεις απ’ αυτόν.

Καλή συνέχεια στη Φυσική φίλη μαθήτρια της Γ΄ Γυμνασίου

Α ναι…
κι’ αν δεν φτάσεις ακριβώς στην κορφή,
γιατί μερικοί λένε πως δεν υπάρχει κορφή,
κι άλλοι λένε ότι ανεβαίνει κι αυτή μαζί σου,
δε …χάλασε κι’ ο κόσμος.
Πολλές φορές το ταξίδι αξίζει για το ταξίδι.
Καλό ταξίδι λοιπόν…

Τρίτη, 17 Σεπτεμβρίου 2013

Η εισαγωγή της έννοιας του διανύσματος στη Φυσική

πού να φανταστεί ότι, χωρίς να το ξέρει, είχε βάλλει τη βάση για να ονομάσουν οι μακρινοί απόγονοί του “την πορεία του κόκκινου πουλιού” άξονα και το ένα “κατά κει” + και το άλλο “κατά κει” -

Πέμπτη, 12 Σεπτεμβρίου 2013

Καλή αρχή στη Φυσική φίλε μαθητή της Β΄ Γυμνασίου

Α ναι…
κι’ αν δεν φτάσεις ακριβώς στην κορφή,
γιατί μερικοί λένε πως δεν υπάρχει κορφή,
κι άλλοι λένε ότι ανεβαίνει κι αυτή μαζί σου,
δε …χάλασε κι’ ο κόσμος.
Πολλές φορές το ταξίδι αξίζει για το ταξίδι.

Καλό ταξίδι λοιπόν…

Παρασκευή, 6 Σεπτεμβρίου 2013

Η αγορά ενός καλού βιβλίου Φυσικής Β΄ Γυμνασίου είναι επένδυση

θα βρείτε σε κάθε κεφάλαιο:  
    ·       ερωτήσεις θεωρίας, με πλήρη κάλυψη της ύλης, άμεση απάντηση, παρατηρήσεις και επισημάνσεις
     ·       απαντήσεις όλων των ερωτήσεων του σχολικού βιβλίου
    ·       υποδειγματικά λυμένα παραδείγματα
    ·       λύσεις όλων των ασκήσεων του σχολικού βιβλίου
    ·       επιλεγμένες ερωτήσεις, με υποδείξεις-απαντήσεις, συμπλήρωσης κενών και πίνακα, αντιστοίχησης, πολλαπλής επιλογής, σωστού-λάθους, ανοιχτές,  κρίσεως, επανάληψης, “σπαζοκεφαλιές” ...

Τρίτη, 3 Σεπτεμβρίου 2013

Ουστ λαθρεπιβάτες της 3ης Σεπτέμβρη…

Ε,
εσείς που παριστάνετε τους συνεχιστές…

…σας θυμίζει τίποτα το βιβλιαράκι που φαίνεται αριστερά;

(αριστερά λέμε, κοιτάξτε και μια φορά αριστερά…)

Τρίτη, 27 Αυγούστου 2013

Απαντήσεις στα Θέματα προαγωγικών εξετάσεων Σεπτεμβρίου Φυσικής Β΄ Γυμνασίου

(Σ)  Το σώμα Σ, που φαίνεται στην εικόνα έχει βάρος 20Ν και η ένδειξη του δυναμομέτρου Δ από το οποίο το έχουμε εξαρτήσει (το φαινομενικό του βάρος) είναι 15Ν.
Άρα η άνωση που δέχεται από το υγρό είναι: α. 25Ν  β. 15Ν  γ. 5Ν 
απαντήσεις                          

Παρασκευή, 23 Αυγούστου 2013

Θέματα προαγωγικών εξετάσεων Σεπτεμβρίου Φυσικής Β΄ Γυμνασίου

(Σ)  Το σώμα Σ, που φαίνεται στην εικόνα έχει βάρος 20Ν και η ένδειξη του δυναμομέτρου Δ από το οποίο το έχουμε εξαρτήσει (το φαινομενικό του βάρος) είναι 15Ν.
Άρα η άνωση που δέχεται από το υγρό είναι:
    α. 25Ν        β. 15Ν       γ. 5Ν 

θέματα                                 

Τρίτη, 20 Αυγούστου 2013

Ο νόμος για την Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και η άποψή μου

Για την καινοτομία της προσμέτρησης του Β.Π.Α τοποθετούμαι θετικά και επικουρικά προτείνω ο βαθμός, όπως αναφέρεται στο προσχέδιο, να αποτελεί το μισό του Β.Π.Α., το άλλο μισό να προκύπτει, με ίδιο αλγόριθμο, από τον μέσο όρο των βαθμών των τεσσάρων μαθημάτων, που πήρε σε κάθε τάξη, και τα οποία τελικά εξετάζεται για την εισαγωγή του ο κάθε υποψήφιος…

Παρασκευή, 9 Αυγούστου 2013

Ο Κένταυρος δεν κατοικεί πια εκεί…

Γύρισα όλα τα χωριά και όλο το βουνό, καβάλα σε έναν Κένταυρο που νοίκιασα σε τιμή ευκαιρίας,
“θυμήσου το δικό σου δάσκαλο, το Χείρωνα”, του είπα, “πάμφτωχος ήτανε, σε σπηλιά κοιμότανε,
γυμνός, χωρίς σέλλα, ξυπόλυτος, χωρίς πέταλα…” και έτσι κατέβασε στο ελάχιστο την ταρίφα του 
“μόνο με το φαγητό μου θα επιβαρυνθείς”...

Πέμπτη, 4 Ιουλίου 2013

καλό Καλοκαίρι...


και... 
δε χάλασε ο κόσμος…
να ρίχνετε και καμιά ματιά
σε κανένα βιβλίο

βιβλίο είναι
δε θα σας 
φάει…

Τρίτη, 25 Ιουνίου 2013

Παντρεύτηκαν το ΠΑΣΟΚ και η Νέα Δημοκρατία!!!

Απίστευτο!!!
Ψηφίστηκε, φαίνεται, νόμος,
και δεν το πήραμε χαμπάρι,
τόσα τα προβλήματά μας, άλλωστε,
και επιτρέπεται, πλέον, στην Ελλάδα, ο γάμος μεταξύ ουδετέρου και θηλυκού!

Σάββατο, 15 Ιουνίου 2013

Απάντηση στο θέμα Γ των Επαναληπτικών Πανελληνίων Εξετάσεων Φυσικής

Έστω ότι τη χρονική στιγμή μηδέν η πηγή αρχίζει να εκπέμπει έναν (μικρό) ηχητικό παλμό χρονικής διάρκειας μιας περιόδου. Οι θέσεις των δύο τραίνων φαίνονται στην εικόνα. Έστω d η απόσταση ανάμεσα στα δύο τραίνα τότε. Ο παλμός αυτός (η έναρξή του) θα συναντήσει την ανακλαστική επιφάνεια του τραίνου...

Πέμπτη, 13 Ιουνίου 2013

Εργαστηριακές Ασκήσεις Φυσικής Β΄ Λυκείου Κατεύθυνσης (το φαινόμενο της αυτεπαγωγής)

για να επιτυγχάνει το πείραμα, ώστε η φωτοβολία του λαμπτήρα να είναι μεγαλύτερη τη στιγμή που ανοίγουμε το κύκλωμα, θα πρέπει η ένταση του ρεύματος που τον διαρρέει αρχικά τότε, δηλαδή η ένταση που διέρρεε το πηνίο, να είναι μεγαλύτερη από όση τον διέρρεε πριν, άρα...