Κυριακή, 27 Οκτωβρίου 2013

Υποδειγματικά λυμένη η άσκηση 2 του σχολικού βιβλίου Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου (ηλεκτρική δύναμη)

    μπορούμε να λύσουμε αυτή την άσκηση και “με τον νου”: αφού η δύναμη μίκρυνε εννέα φορές θα πρέπει η απόσταση να μεγάλωσε  τρείς φορές (γιατί η δύναμη είναι αντίστροφα ανάλογη με το τετράγωνο της απόστασης) και επομένως να έχει γίνει 3·24cm=72cm

Οι “δέκα εντολές” για τη λύση απλής άσκησης Φυσικής

διαβάζουμε προσεκτικά την εκφώνηση, ώστε να διαπιστώσουμε ποια φυσικά μεγέθη δίδονται και  ποιο (ή ποια) ζητείται
συμβολίζουμε με κατάλληλο σύμβολο κάθε φυσικό μέγεθος και διευκρινίζουμε τον συμβολισμό του (εκτός και αν... 

Σάββατο, 26 Οκτωβρίου 2013

Ερωτήσεις θεωρίας Φυσικής Β΄ Γυμνασίου με απάντηση: ευθύγραμμη ομαλή κίνηση

Οι θέσεις ενός αυτοκινήτου για διάφορες χρονικές στιγμές φαίνονται στην εικόνα.

Πώς μπορούμε να δικαιολογήσουμε ότι η κίνησή του είναι ευθύγραμμη ομαλή; 

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για "ανήσυχους" μαθητές Α΄Γυμνασίου: το περιστέρι και το θαλασσοπούλι

Η ζυγαριά που φαίνεται στην εικόνα ισορροπεί έχοντας στον δεξιό της δίσκο ένα περιστέρι που κάθεται πάνω σε ένα σωρό σπόρους και  στον αριστερό της ένα θαλασσοπούλι που κάθεται πάνω σε ένα σωρό φρέσκα ψάρια.
Αν τα δύο πουλιά αρχίσουν να τρώνε την τροφή τους...

Παρασκευή, 25 Οκτωβρίου 2013

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για "ανήσυχους" μαθητές Α΄Γυμνασίου: το θαλασσοπούλι



Η ζυγαριά που φαίνεται στην εικόνα ισορροπεί έχοντας στον δεξιό της δίσκο μερικά φρέσκα ψάρια  και  στον αριστερό της ένα θαλασσοπούλι.
Αν το θαλασσοπούλι αρχίσει να τρώει τα ψάρια...

Πέμπτη, 24 Οκτωβρίου 2013

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για "ανήσυχους" μαθητές Α΄Γυμνασίου: το περιστέρι

Η ζυγαριά που φαίνεται στην εικόνα ισορροπεί έχοντας στον δεξιό της δίσκο ένα περιστέρι που κάθεται πάνω σε έναν μικρό σωρό με στάρι και  στον αριστερό της κατάλληλα σταθμά. Αν το περιστέρι αρχίσει να τρώει το στάρι...

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για "ανήσυχους" μαθητές Α΄ Γυμνασίου: πόσο ζυγίζει το κάθε μήλο;

Η ζυγαριά με ίσους βραχίονες, που φαίνεται στην εικόνα, ισορροπεί έχοντας στον αριστερό της δίσκο τρία μήλα και στον δεξιό ένα μήλο και ένα “βαράκι” μάζας 0,2kg

Εργαστηριακές ασκήσεις Φυσικής Β΄Γυμνασίου: μετρήσεις φυσικών μεγεθών

η επιλογή ενός οργάνου μέτρησης, από πολλά που τυχόν διαθέτουμε, για τη μέτρηση ενός φυσικού μεγέθους, γίνεται με βασικά κριτήρια το εύρος των ενδείξεών του, την ακρίβειά του και τη λειτουργικότητά του


Τετάρτη, 9 Οκτωβρίου 2013

Ερωτήσεις θεωρίας με απάντηση Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου (ηλεκτρισμός)


το ηλεκτρικό φορτίο θεωρείται πρωταρχική έννοια και δεν ορίζεται.
στις περισσότερες περιπτώσεις τα σώματα που φορτίζονται με τριβή αποκτούν φορτία της τάξης των nC·
το 1C είναι τεράστια ποσότητα φορτίου
η ύπαρξη δύο (μόνο) ειδών ηλεκτρικών φορτίων δεν αποδεικνύεται· αποτελεί αξίωμα

Δευτέρα, 7 Οκτωβρίου 2013

Ερωτήσεις θεωρίας με απάντηση Φυσικής Β΄ Γυμνασίου (εισαγωγή)

η σύγκριση, η πρόσθεση και η αφαίρεση δύο φυσικών μεγεθών επιτρέπεται μόνον αν αυτά είναι ομοειδή 
η μονάδα μέτρησης ενός παράγωγου φυσικού μεγέθους προκύπτει μόνο από τον τύπο ορισμού τουαρκεί να αντικαταστήσουμε κάθε σύμβολο του δευτέρου μέλους του με τη μονάδα του 
                ερωτήσεις



Παρασκευή, 4 Οκτωβρίου 2013

Οι “δέκα εντολές” για την ασφάλεια στο σχολικό εργαστήριο Φυσικών Επιστημών


Για να πραγματοποιείται σωστά και χωρίς κινδύνους           (για μένα, τους συμμαθητές μου, αλλά και τις συσκευές) μια εργαστηριακή άσκηση στο σχολικό εργαστήριο Φυσικών Επιστημών τηρώ τους παρακάτω κανόνες:

Τετάρτη, 2 Οκτωβρίου 2013

Επέλαση Φαρισσαίων…

...δεν ανήκω σε κανένα κόμμα και δεν γνωρίζω ούτε κατ’ όψη κανέναν από τους διωκόμενους,
aνήκω στη δική μου Αριστερά που δε μ’ αφήνει να σιωπήσω,
διότι η σιωπή μπορεί να είναι δειλία, παραδοχή και συνενοχή, στη δική μου Αριστερά που σέβεται, προβάλλει και προστατεύει τα δικαιώματα των άλλων, ιδιαίτερα αν διαφωνεί μαζί τους, στη δική μου Αριστερά που έχει ένα, μόνο, μέλος...